金麗：受大專院校服裝工程專業(yè)教學(xué)體系的影響，現(xiàn)在多數(shù)受過高等教育的制板師使用的都是日本文化原型和西方國家傳過來的立體裁剪。但在企業(yè)里制板師工作所用的方法比較復(fù)雜，各種體系都有，沒有一個(gè)規(guī)范的東西存在。這是由現(xiàn)實(shí)情況決定的，目前國內(nèi)的制板方法并沒有形成一個(gè)完整的、基礎(chǔ)的、標(biāo)準(zhǔn)化的中國體系，服裝技術(shù)基礎(chǔ)教育缺乏，新型技術(shù)推廣不夠，甚至當(dāng)代國人的身體基本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系也缺乏，雖然一些優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)和個(gè)人在不斷推出一些好的東西，但是普及率很差。就連日本文化原型這種舶來的方法，在一些大專院校里還在使用被日本淘汰了的老原型進(jìn)行教學(xué)。這需要國家和專業(yè)機(jī)構(gòu)來統(tǒng)籌解決。

　　問：您提到了接受過職業(yè)培訓(xùn)的制板人員在企業(yè)中比較多，包括您也在做培訓(xùn)，那么服裝技術(shù)的學(xué)歷教育和職業(yè)教育有什么不同？

　　金麗：實(shí)際上服裝技術(shù)的職業(yè)培訓(xùn)就是企業(yè)化的再教育，以我舉辦地培訓(xùn)為例，主要教授立體裁剪、人體結(jié)構(gòu)、服裝造型、人體活動(dòng)規(guī)律、比例關(guān)系等內(nèi)容，加強(qiáng)板師對服裝從立體到平面、從平面到立體的變化和對成衣空間構(gòu)造的理解，進(jìn)而提升他們對服裝美感和功能性的認(rèn)知。

　　而大專院校限于高等教育體系的制約，和院校體系師資力量的構(gòu)成，使得服裝技術(shù)教育與社會脫節(jié)，其畢業(yè)生理論好，什么都會一點(diǎn)，但缺少社會和工作經(jīng)驗(yàn)，不能獨(dú)立實(shí)操，基本上要通過兩到三年的助理經(jīng)歷才能成熟。

　　問：現(xiàn)在國內(nèi)制板技術(shù)人員的待遇、勞動(dòng)強(qiáng)度是怎樣的？

　　金麗：在這方面，國內(nèi)的南北方有很大差異。比如北京，在相對成熟的品牌企業(yè)里，有比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，板師的待遇高，年薪高的達(dá)二三十萬，一般的月薪在五六千，新人月薪也有三四千，工作時(shí)間基本是每周六天工作日；而在南方，例如杭州一帶，板師月薪上萬的很少，學(xué)習(xí)機(jī)會也不多，勞動(dòng)強(qiáng)度很大，基本是每兩周休一次，而且每天晚上都要加班，甚至一些溫州的企業(yè)里，正常工作時(shí)間都是朝九晚九。

　　雖然，對于國內(nèi)服裝技術(shù)界的現(xiàn)狀有太多的期望，但對于金麗來說，現(xiàn)在最為迫切希望的事情是能夠出現(xiàn)更多的技術(shù)人員之間的交流機(jī)會，雖然借助中國服裝設(shè)計(jì)師技術(shù)工作委員會的組織，技術(shù)人員已經(jīng)有了一定的交流機(jī)會，但是從純粹技術(shù)角度進(jìn)行的交流很少，“如果能加強(qiáng)南北方技術(shù)人員的溝通交流，以及與國外同行的交流學(xué)習(xí)，將對提升國內(nèi)服裝技術(shù)界的整體水平有相當(dāng)大的幫助。”